Class 8 Bengali Model Activity Task Part 2- অষ্টম শ্রেণীর বাংলা অ্যাক্টিভিটি টাস্ক Part 2

Class 8 Bengali Model Activity Task Part 2- অষ্টম শ্রেণীর বাংলা মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক Part 2

Class VIII Bengali Model Activity Task Part 2 Answers | Class 8 Bengali Part 2 Answers | অষ্টম শ্রেণীর বাংলা মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক অংশ ২ প্রশ্ন ও উত্তর।

(১) ঠিক উত্তরটি বেছে নিয়ে লেখাে :

(১.১) সেলুকাস ছিলেন —গ্রিক সেনাপতি/গ্রিক সম্রাট/মুর সেনাপতি/আরব সেনাপতি।

উত্তর:- গ্রিক সেনাপতি ।

(১.২) তােতাই এর চাই —- একটি সবুজ টিয়া/সবুজ চারাগাছ/সবুজ জামা/চশমা।

উত্তর:- সবুজ জামা ।

(১.৩) ‘বাঘের বিক্রম সম মাঘের হিমানী’— পঙক্তিটির রচিয়াতা মাইকেল মধুসুদন দত্ত/ঈশ্বরচন্দ্র বিদ্যাসাগর/ভারতচন্দ্র রায়/ গৌরদাস বসাক।

উত্তর :- ভারত চন্দ্র রায় ।

(১.৪) ‘আলেম’ শব্দের অর্থ— প্রবর্তক/সর্বজ্ঞ/অভিযাত্রী/সহযাত্রী।

উত্তর:- সর্বজ্ঞ ।

(১.৫) ‘মুর সেনাপতি’ শব্দে দলসংখ্যা—দুই/তিন / পাঁচ/ছয়।

উত্তর:- পাঁচ ।

২। ২.১ ‘সুখ পাওয়া যায় অনেকখানি’- কবির মতে সুখলাভের উপায়টি কী?

উঃ উদ্ধৃত অংশটি রবীন্দ্রনাথ ঠাকুরের ‘বোঝাপড়া’ কবিতা থেকে নেওয়া হয়েছে।

নিজের মতো অন্যকে পাওয়া যায় না কিংবা অন্যের মতো করে নিজেকে মানিয়ে নেওয়া যায় না। কারো ঠেলায় যেমন নিজে অসুবিধায় পড়তে হয় তেমনি নিজের চাপে অন্যেও অসুবিধায় পড়ে। ফলে উভয়পক্ষের দিক থেকে হাত বাড়ালে অর্থাৎ সহযোগিতা করলে উভয়েরই দুঃখ লাঘব হয়, অনেকটা সুখ মেলে।

 

২.২ ‘…বন্ধুভাবে উভয় সেনাপতির কথোপকথন হইতে লাগিল’- এই কথোপকথন গল্পের ঘটনাকে কীভাবে নিয়ন্ত্রণ করেছে?

উঃ ঈশ্বরচন্দ্র বিদ্যাসাগর রচিত ”অদ্ভূত আতিথেয়তা” গল্পে আরব সেনাপতি ও মুরসেনাপতির কথা এখানে বলা হয়েছে।

আরব সেনাপতি ও মুর সেনাপতি উভয়ের কথোপকথনের মাধ্যমে নিজেদের পূর্বপুরুষের পরাক্রম যুদ্ধ কৌশলের নানা কথা উঠে আসে। এই কথোপকথনের মাধ্যমে আরব সেনাপতি বুঝতে পারেন যে মূর সেনাপতি তার পিতৃ হন্তা। কিন্তু এখন মুর সেনাপতি তার অতিথি, তাই তিনি অতিথির কোন ক্ষতি করবেন না।

যার দ্বারা প্রমাণিত হয় আরব সেনাপতি আতিথিয়তা বোধে পৃথিবীর অন্যান্য জাতি অপেক্ষা শ্রেষ্ঠ। তারা মনের রুদ্ধ ভাব কখনো অতিথির কাছে প্রকাশ করেন না। তাদের শত্রুতার মধ্যেও পরম মিত্রতার ভাব ফুটে ওঠে, আর লেখক আমাদেরও এই ভাবনায় উদ্দীপ্ত হতে বলেছেন।
২.৩ মহাভারতের কোন চরিত্রটি, কেন অপুর সবচেয়ে ভালো লাগে?
উঃ বিভূতিভূষণ বন্দ্যোপাধ্যায় রচিত ‘পথের পাঁচালী’ গল্প থেকে আমরা জানতে পারি মায়ের মুখে কাশীদাসী মহাভারত এর কাহিনী গভীর মনােযােগ দিয়ে শুনতে অপু তবে সকল চরিত্রের মধ্যে কর্ণকেই সবচেয়ে ভালাে লাগতাে । কারণ, তার মনে হত কর্ণ মহাবীর হয়েও চিরকাল কৃপার পাত্র । যুদ্ধক্ষেত্রে কর্ণের রথের চাকা মাটিতে বসে গিয়েছে। সেই সময় অর্জুন নিরন্ত্র কর্ণের উপর বান নিক্ষেপ করে তাকে বিপর্যস্ত করে ফেলেছে। কর্ণের কাতর মিনতি অর্জুন শুনল না। শেষ পর্যন্ত অসহায়ভাবে কর্ণ মৃত্যুবরণ করেছে এই ঘটনা শিশুর মনকে বেদনায় ভারাক্রান্ত করে তুলতো। তার মনে হয় কর্ণ যেন এখনাে সেই রথের চাকা তােলার আপ্রাণ চেষ্টা করে যাচ্ছে। অপুর মনে হয় অর্জুন মান পেল, রাজ্য পেল কিন্তু কর্ণ বড় অসহায় ।এত বড় বীর হয়েও সে মান পায়নি,  নিজের অজান্তেই সে কর্ণকে নিজের হৃদয়ে বীরের সিংহাসনে বসিয়েছে। অপুর মতে কর্ণ অপরাজিত নায়ক হলেও আদর্শবান । এইসব কারণে কর্ণ চরিত্র অপুর সবচেয়ে বেশি ভালাে লাগতাে।
২.৪ টিনের বাক্সে অপু কী কী রেখেছিল? এর মধ্য দিয়ে তার চরিত্রের কোন দিক ফুটে ওঠে?

উঃবিভূতিভূষণ বন্দ্যোপাধ্যায় রচিত “পথের পাঁচালী” গল্পে অপু টিনের বাক্সে একটি রং চটা কাঠের ঘোড়া, একটি টোল খাওয়া টিনের ভেঁপু বাঁশি, গোটা কতক কড়ি, দুপয়সা দামের পিস্তল, কতগুলো শুকনো নাটা ফল, খান কতক খাপড়ার কুচি প্রভৃতি সম্পত্তি রেখেছিল।

টিনের বাক্সে সংগৃহীত করে রাখা সম্পত্তিগুলি থেকে তার চরিত্র সম্পর্কে এই ধারণাই উপনীত হওয়া যায় যে, অপু ছিল খুবই কল্পনাপ্রবণ, স্বপ্নবিলাসী। তার স্বপ্নগুলো তাকে জীবনের প্রতিমুহূর্তে বেঁচে থাকার জন্য ওর জীবনকে উপভোগ করার জন্য রসদ যোগাতো ।

এছাড়াও দেখুনঃ

Class 8 English Model Activity Task Part 1 Answers

Class 8 English Model Activity Task Part 2

Class 8 English Model Activity Task Answers |Part- 3

4 thoughts on “Class 8 Bengali Model Activity Task Part 2- অষ্টম শ্রেণীর বাংলা অ্যাক্টিভিটি টাস্ক Part 2”

Leave a Comment

Your email address will not be published.

x