Class 7 Model Activity Task Science Part 5 (August)- সপ্তম শ্রেণীর পরিবেশ ও বিজ্ঞান

Class 7 Model Activity Task Science Part 5 (August)- 2nd Series | Class VII Model Activity Task Science Part 5 (August)- সপ্তম শ্রেণীর পরিবেশ ও বিজ্ঞান| 

Class 7 Model Activity Task Science Part 5 (August)- সপ্তম শ্রেণীর পরিবেশ ও বিজ্ঞান

Class 7 Model Activity Task Science Part 5 (August)- সপ্তম শ্রেণীর পরিবেশ ও বিজ্ঞান Part 5:

 

১. ঠিক উত্তর নির্বাচন করো :

১.১ অপ্রভ বস্তুটি হলো –
(ক) মোমবাতির শিখা
(খ) সূর্য
(গ) চাঁদ
(ঘ) জোনাকি।
উত্তর: (গ) চাঁদ ।

 

১.২ যেটি জীবাশ্ম জ্বালানি নয় সেটি হলো –
(ক) কয়লা
(খ) পেট্রোল
(গ) ডিজেল
(ঘ) গোবর গ্যাস।
উত্তর: (ঘ) গোবর গ্যাস।

 

১.৩ উদ্ভিদের মূলের ডগার টুপির মতো অংশের ঠিক ওপরের জায়গা যেখানে কোনো রোঁয়া থাকে না সেটি হলো –
(ক) মূলত্র অল
(খ) বর্ধনশীল অঞ্চল
(গ) স্থায়ী অঞ্চল:
(ঘ) মূলরোম অঞ্চল।
উত্তর: (ঘ) মূলরোম অঞ্চল।

২. শূন্যস্থান পূরণ করো :

২.১ ইস্ত্রিতে তড়িৎপ্রবাহের ___ ফলাফলের প্রয়োগ করা হয়।
উত্তর: ইস্ত্রিতে তড়িৎপ্রবাহের তাপীয় ফলাফলের প্রয়োগ করা হয়।

২.২ আমের আঁটি ____ ঢেকে রাখে।
উত্তর: আমের আঁটি বীজকে ঢেকে রাখে।

২.৩ এঁচোড় হলো ____ ফলের একটি উদাহরণ।
উত্তর: এঁচোড় হলো যৌগিক ফলের একটি উদাহরণ।

 

৩. একটি বা দুটি বাক্যে উত্তর দাও:

৩.১ পৃথিবী যে নিজেই একটা চুম্বক তার পক্ষে কী প্রমাণ আছে ?

উত্তরঃ  একটি চুম্বক এর মাঝখান থেকে সুতো দিয়ে বেঁধে ঝুলিয়ে দিলে একটা লোহার দন্ডকে বহুদিন ধরে পৃথিবীর উত্তর ও দক্ষিণ দিক বরাবর রেখে দিলে দেখা যায় দন্ডটির মধ্যে ক্ষীণ চুম্বকত্ব সৃষ্টি হয়েছে। দন্ডটার  উত্তরমুখী প্রান্তে উত্তর মেরু এবং দক্ষিণমুখী প্রান্তে দক্ষিণ মেরু সৃষ্টি হয়।  এর কারণ পৃথিবী নিজেই একটি চুম্বক।  ভৌগোলিক উত্তর ও দক্ষিণ মেরু দুটির কাছে পৃথিবীর চুম্বকীয় মেরুজ্যোতি অবস্থিত।  এই মেরু দুটির আবেশের ফলে দন্ডটিতে ক্ষীণ চুম্বকত্ব সৃষ্টি হয়।  এরফলেই দন্ড চুম্বকের দুটি বিপরীত  মেরু ঔই মেরু দুটির আকর্ষণে উত্তর দক্ষিণ মুখ করে থাকে।

 

৩.২ কী কী উপায়ে উদ্ভিদে স্বপরাগযোগ ঘটতে পারে ?

উত্তর: নিম্নলিখিত উপায়গুলির মাধ্যমে কোনো উদ্ভিদে স্বপরাগযোগ ঘটতে পারে:

i) বায়ুর মাধ্যমে, ii)  জলের মাধ্যমে, iii) পতঙ্গের মাধ্যমে, iv) পাখির মাধ্যমে

৪. তিনটি-চারটি বাক্যে উত্তর দাও।

৪.১ একটি চিহ্নিত চিত্রের সাহায্যে ঘন মাধ্যম থেকে লঘু মাধ্যমে প্রতিসরণের ক্ষেত্রে আলোকরশ্মির গতিপথ কেমন হবে তা দেখাও।

উত্তর:

একটি চিহ্নিত চিত্রের সাহায্যে ঘন মাধ্যম থেকে লঘু মাধ্যমে প্রতিসরণের ক্ষেত্রে আলোকরশ্মির গতিপথ কেমন হবে তা দেখাও।

৪.২ সাপ কীভাবে জেকবসনস অরগ্যান- এর সাহায্যে তার চারপাশের পরিবেশ সম্বন্ধে জানতে পারে?

উত্তর:

সাপের মুখের ভিতর ওপরের তালুতে জেকবসন অরগ্যান থাকে। সাপ যখন জিভটা বাইরে বার করে বাতাসে ভেসে থাকা বিভিন্ন উদ্বায়ী যৌগের অণুগুলি আটকে যায়। সাপ জিভটা মুখে ঢুকিয়ে নিয়ে তালুতে ঠেকায় এবং ঘ্রাণগ্রাহক জেকবসন অঙ্গের মাধ্যমে তা সাপের মস্তিষ্কে প্রেরিত হয়, যা উদ্দীপনা সৃষ্টি করে। ফলে সাপ চারপাশের পরিবেশ সম্বন্ধে জানতে পারে। তাই সাপ প্রায়ই জিভ বের করে।

এছাড়া দেখে নাও:

WBBSE Class 7 English Model Activity Task 2021 2ND SERIES Part 5

 

Leave a Comment

Your email address will not be published.

x